El estudiante presenta bajo rendimiento, dificultades para comprender los contenidos o resultados académicos deficientes. Puede incluir bajo desempeño en evaluaciones, tareas incompletas o poca participación académica. Requiere seguimiento para identificar causas y brindar apoyo oportuno.
El estudiante registra ausencias frecuentes o falta de ingreso a las plataformas académicas. Puede afectar su continuidad, entrega de actividades y avance en el curso.
Se recomienda contactar al estudiante para confirmar su situación y orientar soluciones.
El estudiante no participa activamente en clase o no entrega asignaciones en los tiempos establecidos. Esto puede reflejar desmotivación, falta de organización o dificultades con el curso. Debe darse seguimiento para prevenir rezago académico.
El estudiante muestra desinterés, dudas sobre su carrera o falta de motivación para continuar. Puede expresar inseguridad sobre su elección académica o bajo compromiso con el proceso. Se recomienda acompañamiento para orientar su permanencia y toma de decisiones.
El estudiante presenta situaciones personales o emocionales que pueden afectar su desempeño académico. Puede incluir estrés, problemas familiares, ansiedad, desánimo o dificultades de adaptación. Requiere atención sensible y canalización al equipo correspondiente si aplica.
El estudiante manifiesta dificultades económicas que podrían afectar su continuidad académica. Puede necesitar información sobre pagos, becas, arreglos financieros o alternativas disponibles. Se recomienda seguimiento para orientarlo con las áreas correspondientes.
El estudiante tiene problemas técnicos que limitan su acceso a clases, plataforma o recursos digitales. Puede incluir fallas de usuario, contraseña, internet, dispositivos o herramientas institucionales. Debe canalizarse para resolver el inconveniente y evitar afectación académica.
El estudiante presenta comportamientos que afectan la convivencia, el respeto o el ambiente académico. Puede incluir actitudes inadecuadas, conflictos, incumplimiento de normas o situaciones recurrentes. Requiere seguimiento para documentar el caso y aplicar orientación o medidas correspondientes.
El estudiante podría requerir apoyo adicional por condiciones de aprendizaje, accesibilidad o adaptación. Puede necesitar ajustes razonables, acompañamiento académico o atención personalizada. Se recomienda evaluar el caso con cuidado y coordinar el apoyo institucional necesario.
Permite registrar situaciones no contempladas en las categorías anteriores.
El docente puede describir cualquier alerta, comentario o preocupación relevante sobre el estudiante. Debe incluir suficiente detalle para que el equipo de seguimiento pueda actuar correctamente.